Paso 1 CMI Problema de información.

Pregunta incial: 

¿Es posible diseñar un patrón de análisis cinematográfico donde se extraigan aspectos pedagógicos contenidos en el film que  posibilite desarrollar competencias para analizar documentos audiovisuales (películas) en docentes en formación que favorezca su futura labor investigativa y enseñanza?

Preguntas secundarias:  

1. ¿Existirá una rama de la pedagogía que se dedique exclusivamente al área de análisis del film?
2. ¿Cuáles criterios deberían integrar el patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica que permitan desarrollar en los estudiantes habilidades de: observación, análisis, interpretación, comparación, etc.?
3. ¿Qué tipo, género, director, de película deberán tomarse en cuenta para la elaboración del patrón de análisis del film  desde una perspectiva pedagógica?
4. ¿Podrán vincularse elementos de la película  a otras áreas de conocimiento o elementos curriculares con la ayuda del patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica?

Tema de investigación

Tema seleccionado: Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria

Tema delimitado: Propuesta para un análisis del film desde una perspectiva pedagógica

Presentación

En las entradas siguientes se les invita a participar en el desarrollo de la actividad académica, de la asignatura Informática y Educación, el cual será abordado por mi persona: Ricardo Granados.

El propósito que enmarca esta actividad; es la de promover mediante las nuevas tecnologías de la información (web 2.0), el desarrollo de competencias en la recolección, manejo y presentación de información que permitan vincular/acercar las tecnologías de hoy al proceso educativo, demostrando los aportes didácticos y pedagógicos que nos ofrecen estas herramientas.

En esta oportunidad el blog se utilizará como espacio virtual colaborativo de comunicación, construcción de conocimientos, entorno de enseñanza y  una herramienta de investigación.